2020年一场突如其来的疫情打乱了正常教学秩序，也开启了一场“空中”课堂的新模式，学校及时适应转变，用好疫情题材，潜移默化，用实际行动把“课程思政”贯穿始终。本案例课程是《户外运动》，内容包含定向越野、攀岩、拓展、野外生存等技能和知识的学习，教学对象是休闲与社会体育学院户外专项学生。
一、从课程理念析思政
户外运动有5大理念，一是科学，掌握自然规律，敬畏自然。引申到科学防治疫情，不信谣不传谣；二是安全，做到安全第一，强调国家安全的重要性；三是团结，解析为什么我们的疫情防控能够取得胜利，战“疫”人人有责；四是自主，自力更生，自给自足，证明第一制造大国的强大；五是环保，阐明热爱自然，人与自然和谐共生的规律。结合《户外运动》课程5大理念，讲清疫情从哪里来，疫情中如何做，疫情后怎么办，在课程学习中厚植大学生爱国主义情怀。
二、从课程内容讲思政
保护环境，与自然和谐共生。第1次课，在讲户外运动的概念时，指出这是一项人类与自然和谐相处的运动，在户外要践行环保理念，保护环境、爱护野生动物。如果人类增强环保意识，就会减少疫情的发生；如果大家讲究科学户外，自然环境就不会被破坏。要求同学们以身作则，将户外理念传递给社会，去影响身边的人，共同促进人与自然的和谐共生。
从小做起，细节决定成败。第4次课，老师对同学们所打绳结进行了点评并总结。指出打绳结看起来很简单，但平时不好好练习，在实际用到的时候就会浪费很多时间，一个细小的失误可能会搭上一个人的生命，细节决定成败，同样一个微小的细节可能会影响别人对你的看法，影响以后的求职等。疫情防控也是要从学会戴口罩、正确洗手、消毒、废弃垃圾处理等细节开始，每一个环节都做好做实，我们当前防疫取得良好效果跟注重各个细节关系密切，凸显了我国社会主义制度优越性和集中力量办大事的优势，进一步增强了同学们自信心和民族自豪感。
不忘初心，清醒把握方向。第5次课讲授野外方向辨别。老师把每位同学大学职业规划与野外方向辨别作类比，强调目标确立和勤奋努力的重要性。如果人生没有目标，就像是在户外找不到东西南北，只能在大山迷路乱逛；并要求同学们静下来想想自己入学以来是否找到自己的目标，是否忘记了自己上大学的初心；回望一下来路，给自己一往无前的决心；清扫一下杂念，还自己一双澄澈的眼睛。引导学生增强“四个自信”，树立“四个意识”，相信党和政府，听从指挥安排，共同迎接战“疫”胜利。
三、从课程作业看思政
打卡战“疫”，凝聚战“疫”力量。从2月9日开始，《户外运动》专项课2名教师和14名同学提出一起“运动抗‘疫’”的口号，养成坚持运动的习惯；老师身先士卒在微信群内视频打卡，为学生树立榜样，疫情至今，所有人从未停歇，保护好自己，就是为战“疫”贡献力量，一个“坚持下去”的信念把他们凝聚在一起，燃起团团爱国热火。
因势利导，理论联系实际。户外2名教师将疫情防控与户外课程内容《户外危险识别与处理》结合，给学生设定问题情境。“假设我们学校现在要开学，请你考虑一下，学校开学报到会面临哪些危险？这些危险应该如何预防？出现危险应该如何处置？请根据学校实际情况，设计一个开学报到的疫情防控应急预案，确保学生返校报到流程有序顺畅，突发事件应对及时高效，物资调配迅速到位。”除此之外还策划了“居家云定向暨定向地图设计”，非常贴近学生的生活实际。学校通过微信公众号对《户外运动》课程思政进行了宣传。
在疫情期间，学院利用《户外运动》课程传递家国理念，凝聚战“疫”力量，点亮学生心中明灯，育人于云端课堂，把课程思政落到实处。
转载自：首都体育学院
