疫情当前，停课不停教，教研不延期。自开学至今，思想道德修养与法律基础教研室每周三下午相约云端，进行基础课的教研碰撞。4月15日下午，恰逢第五个“国家安全教育日”，基础教研室召开了一次有特殊意义的教研会。

在这次教研会上，教师们集体讨论了国防大学战略教研部教授马骏的专题讲座内容——安全日谈安全，疫情之后的安全挑战。马教授主要围绕“什么是安全、为什么提出总体国家安全观和疫情之后安全问题挑战”三个问题展开，层层分析了我国的安全困局在于：没有完成统一的崛起、软实力的短板及中国与西方国家在价值观上的格格不入带来的参与世界体系的困境。他还特别强调了我们要居安思危，从最糟糕处预估我们在疫情后面临的前所未有的挑战，提前做好应对之策。针对马教授提出的问题，各位老师分别发言，大家一致认为作为思政课老师有责任把国家安全教育贯穿在爱国教育之中，引导学生胸怀爱国之情、锤炼爱国之志，践行爱国之志，主动肩负爱国使命担当，坚决抵制危害国家安全的错误言行。针对马教授所提出的我国软实力短板的困局，我们还要不断加强对学生的社会主义核心价值观教育，坚定其价值观自信；引导学生正确对待中华优秀传统文化，在传承中发扬，立足本国又面向世界，在与世界的交融碰撞中坚定文化自信；加强学生的理想信念教育，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定其道路自信；加强学生的法治教育，培养其法治思维，坚定其制度自信。在未来的教学中，我们将持续贯彻这一思想。

此外，会议根据教学进度，制定了学生的期末考核方案，确定采用“平时分数积累+期末在线无纸化考试+课外实践活动分数”的考核形式。通过超星平台线上无纸化考核的方式，对学生的线上学习进行检测，同时结合学院“把灾难当教材，与祖国共成长”主题活动设置了学生线下的实践活动——讲述身边的抗疫故事，鼓励学生采用灵活多样的形式，诸如人物在线访谈、讲故事等，呈现身边的感人事迹，并从人物故事中获得成长的力量。

一个多小时的云教研，大家虽然没能面对面，但是讨论的热情丝毫没有因为冰冷的屏幕而减少。大家一致认为平时的线上授课不会因为疫情降低教学质量，不会因为见不到学生而放松对学生学习的督导。