会议伊始，各教研室主任汇报了本周的教学情况及课程督导情况，并布置了下一阶段的听课活动、教学评价等任务。

根据疫情发展的新形势，王小红书记在会上提出复课后线上线下课程如何做好衔接的问题，要求各教研室组织老师们进行认真研讨。各教研室根据所授课程的特色，提出了各自的意见和看法：

1、做好复课前的教学衔接，认真梳理线上教学期间每节课的知识要点，通过测试、翻转课堂等多种方式，提前摸清线上教学和学生网络学习的实际效果，查缺补漏，将线上作业中存在的问题记录下来，作为线下教学的重点。

2、线上教学因时空限制，学生“听”较多，“说”“读”“写”较线下学习相对较少，因此，在教学衔接中要注重“说”“读”“写”的实践训练。

3、延承线上教学形式，科学把握教学节奏。复课后，切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于复习。合理设计教学进度，发挥团队战斗力，整理教学重、难点，短时高效地完成教学任务。线下教学开始后，依然可以沿用网络平台（如职教云、QQ、微信等）进行重难点的讲解，指导学生线上预习和复习等，将两种教学形式完美结合起来。

我们要求基础教学部每位教师结合所授课程和课程思政的理念，针对清明节这一主题，开展中华优秀传统文化和革命文化教育。教育和引导学生把握清明节“纪念先人、缅怀先烈”的主题，正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，珍惜当下，努力成才。

疫情防控时期，线上线下教学的融合迫在眉睫，如何尽快提升现代信息化教学能力，是我们教师的努力方向，更是使命和担当。基础教学部的每一位同仁尽力做好每项工作，以饱满的精神迎接各项新挑战。

编辑：房媛，校对李刚