疫情当前，停课不停研。4月8日下午，形势与政策教研室各位老师线上相约开始了本周的教研工作。

本周，形势与政策教研室以“把灾难当教材，与祖国共成长”为主题，研讨怎样充分利用好疫情这个特殊教材，加强价值引领，实现教书育人有机统一。线上教学以来，形势与政策课程充分发挥课堂教学主渠道作用，不断丰富教学内容，利用在线开放课程资源及“思想政治理论课教师网络集体备课平台，组织好“战役小课堂”活动，在每次课前15-20分钟专门开设了“疫情持续关注”环节，对一周以来的全球新冠肺炎疫情情况汇总及分析，并对关注较高的热点进行较为深入的分析解读，引导学生参与讨论，使学生不仅了解全世界感染新冠肺炎疫情的情况，而且能够擦亮眼睛对纷繁复杂的信息进行理性的辨别，客观认识当前的主要矛盾和主要任务，从国内、国外、热点三个层面引导学生持续关注疫情的同时，激发学生对生命价值、道德责任、家国情怀等方面的积极思考，既培养了学生关注现实的习惯，也引导学生学会思考问题。

会上，各位老师们依次发言，总结以往教学中的优秀经验，并提出今后需改进的方向。在讨论如何把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等内容融入课程教学中时，老师们各抒己见：建议设置讨论题，和学生共同探讨；在教学中对比中外的具体做法，引导同学们感受中国特色社会主义制度的显著优势和构建人类命运共同体的大国担当等等，通过多种教学环节进一步把握思政课的形式与内涵相结合、广度与深度相结合，增强线上思政理论课的生动性，提升线上思政课吸引力，调动学生学习热情，促进更多的学生在有限的课堂学习里把握国家的形势与政策，培养学生分析研判形势的能力与水平，牢固树立正确的政治方向。

一个多小时的教研会上各位教师集思广益，分工合作，积极配合，一致表示将认真组织线上教学，做到质量不降、效果不减，把疫情对教学工作的影响降到最低。