高校学生来源地域广，人群聚集密度大，每一所高校都是一个小型社会，这也是学工队伍放弃假期一直保持“作战模式”，全面排查、“人盯人”、“日反馈、零报告”，始终不敢松懈的原因。学生开学可谓是春运后的再一次大规模人口迁徙，学生返校后教学楼、图书馆、宿舍、食堂等高聚集地都可能给高传染性的病毒提供可乘之机，国内疫情虽整体乐观，但境外输入病例却存在不确定性，人口流动过程中仍具有较高感染风险，所以，在疫情没有得到全面控制前，各省份只能根据疫情实际情况分析研判做足返校方案后方可决定开学时间，不能一概而论。

大学生居家抗“疫”，有的学生成为健身达人，有的学生成为美食博主，有的学生是父母陪聊，有的学生开启田园生活，有的学生搞起了副业，有的学生则日夜游戏相伴，三月余的疫情假期足以改变一个人，那么，为了能够顺利重启大学生活，大学生们应该做哪些准备呢？

一是调整生物钟，合理安排作息

虽停课不停学，但老师与学生“屏对屏”、“键对键”的沟通方式无法掌控学生线下安排，自律性强的学生能够制定完善的学习计划并严格执行，充实每一天，但自律性欠缺的学生离开了学校就如同放飞了自我，贪玩、熬夜、追剧、打游戏，甚至网课都是在睡梦中完成，一旦养成了松散的习惯，回到学校便需要花费很长时间调整，生物钟错乱会造成身体机能紊乱，影响正常的学习生活。所以，从现在开始，大学生应该按照学校的时间表合理作息，居家也要有仪式感。

二是持续日报告，反馈行动轨迹

虽疫情趋势向好，但不获全胜绝不轻言成功，我们仍然不能放松，要打通防疫“最后一公里”，必须坚持每天汇报动态，这既是对自身的负责也是对他人的尊重，决不能漏报瞒报。学校要求“一生一策”，精准掌握学生现居地、近期行动轨迹及身体状况等信息，大学生应该自觉配合，不要厌战，主动如实打卡，便于学校层面统筹把控，制定下一步抗“疫”方案。

三是提高辨别力，过滤虚假信息

越是盼望开学，学生们心里越慌乱，经常被网上的某条新闻牵动心绪，因为某个学校的开学通知蠢蠢欲动，不法分子们也会利用这个机会对学生行骗，学校老师每天通过网络教育学生非官方通知不要相信，非官方邮件不要点击，大学生应该提高信息甄别能力，不信谣不传谣，遇事冷静分析，主动联系老师，核实消息来源，学生干部要协助老师及时辟谣，杜绝损失发生。

四是保持平常心，做足心理建设

开学后，学校可能会采取系列措施加强防护，比如体温监测、错峰用餐、禁止外卖、不许出校、健康登记等，尤其疫区学生返校后可能面临隔离，大学生应该提前做好心理准备，服从大局安排，不抱怨不排斥，面对疫区学生，要主动关心帮助，不能带有色眼镜区别对待。疫情后的校园生活会有很大改变，大学生要保持平常心，提高环境适应能力，调节自身情绪，可以提前搜索已开学高校做法，借鉴经验，知己知彼，方能百战不殆。

五是打造防“疫”库，学会科学预防

疫情期间，学校老师不间断的转发班群防“疫”知识，但有的学生认为居家不外出不需要了解，毫不在乎的态度。大学生应该建立自己的防“疫”知识库，掌握基本的疫情症状以及如何在高聚集人群中科学预防，同时，利用这段时间筹备个人防护物资，如口罩、酒精、餐具等，关注新闻报道，了解学校所在地疫情动态及返回当地政策、返校交通工具运行实况，避免措手不及。

六是复习落后课，准备开学补考

对于学业困难学生来说，度过了抗“疫”大考，也即将迎接开学小补考。开学补考是一个难关，三个月的假期可能已经淡忘了相关课程，现在必须查缺补漏，重新捡起书本，抓紧复习重点知识，强化记忆，多做练习题，尤其大四学生已取消清考，补考通不过将直接影响毕业，在论文、就业多重压力下，要合理规划时间，充分利用开学前的相对自由时光，拼搏到底。

 七是线上常态化，以不变应万变

开学后各类教学安排、社团活动也会尽量避免高聚集，所以短时间内大学生应该做好“线上+线下”教育结合的准备，学会使用互联网资源，运用新媒体方式完成教学任务，创新学习方法，疫情教会我们永远不变的是变化本身，大学生要学会用辩证的角度看待问题，机遇与挑战并存，不变不意味着不作为，而是处变不惊，静观其变。

开学之期指日可待，在此之前请大学生们沉淀自我，站好抗疫最后一班岗，不高估不轻视不浮躁，调整自己，珍惜当下，做足准备，迎接胜利的曙光。