2020年12月9日，数学教研室老师学习并热烈讨论了“师德师风”相关文件。大家结合自身情况，均发表了热情洋溢的言论。

首先，大家就“高校教师师德禁行行为“红七条””进行了自查，并发表了自己的见解，纷纷表示这7条对于一个合格的高校教师来说是坚决不可触碰的。近年来，媒体上经常披露的一些高校教师行为实在是为教师队伍抹黑，这个文件来的太及时，给大家敲响了警钟。老师们还结合自身情况，对师德师风进行了进一步的解读，并提出了一些具体的意见和看法。有老师说：“咱们的学生年龄都不大，思想还不成熟，对很多事情的看法很不全面，我们上课时需要把思想政治教育融入到课堂中去，帮助他们改善学习方法，学会与人有效沟通，也有一部分学生对老师的要求置之不理甚至反其道而行之，对这种学生要区别对待，如果有可能，最好课下沟通，了解其性格及其发展过程，有的放矢。”；还有老师说：“对于职业学院还是公共课教师尤其是数学老师来说，上课是一大挑战。我们要磨练自己的耐心和忍耐力，要探索学生不爱学习背后的原因，进一步依据心理学知识，让学生重拾对学习的兴趣和自信，让他们重燃对世界的希望和兴趣，变的积极，阳光。我觉得这是我们在教学中可以做的，如何将这一目的和我们的教学联系起来，是我们应该多多考虑的。”大家纷纷表示针对我们的学生，还要多鼓励，多引导，课上结合知识点穿插进思政元素。比如尽管很多同学基础薄弱，但是理解能力增强了，只要认真学习就会有进步有收获，“世上无难事，只怕有心人”要不畏困难，勇于进取；讲述极限时，可以鼓励学生先树立一个学习目标，只要肯下功天，目标就会一步步靠近并能达到；讲函数连续性时，鼓励学习上也要持之以恒，连续不断；改变可以逐步实现，量变到质变，总无穷小就会变成无穷大，目标就会实观。

这次学习，大家为自己今后的行为设立了标杆，并为自己今后的教学确立了方向和思路。相信，我们会越来越好！