工作坊概况
“信连心”心理工作坊以“坚守初心，与学生心连心”为宗旨，建立“学院二级心理辅导站——心教部学生干部—班级心理委员——宿舍心理联络员——学生”的纵向网络与学校大学生心理健康教育中心的管理教育工作进行无缝衔接，协助心理中心开展大学生心理健康教育工作，深入地认识、掌握学院学生心理健康状况、发现主要存在问题。组织通过线上、线下双平台联动的工作模式，开展大学生心理健康主题活动及服务，为广大同学普及心理健康卫生认识、提高心理健康水平，应对与干预能力，帮助同学解决情绪情感问题，推广科学健康的生活、学习方式，宣扬精神文明、净化校园环境。通过正确的引导、科普与预防，帮助学生们保持蓬勃向上的健康、朝气与活力。
工作坊建设
“信连心”心理工作坊设于信息工程学院4A教学楼五楼，工作坊面积大约 30 平米，主要划分为座谈会话区、心理健康宣传区、沙盘休闲区以及研讨分析区四个区域。室内主要设施包括简各类心理健康书籍、学生心理健康教育活动材料、心理健康教育档案等。工作室专门用于团体辅导、心理沙龙、个体成长性辅导、心理书籍借阅、沙盘游戏等学院心理健康教育活动，旨在为学生们提供一个舒适、安心的环境，让他们在这里可以尽情地倾诉心声，排解烦恼。
工作坊特色亮点
1、 提前介入，防患未然
按照校心理中心要求，做好新生的心理普查工作，同时开展新生入学教育，做好学生适应性帮扶工作，充分发挥朋辈帮扶的力量，做好心理委员、宿舍联络员培训，做到提前介入、防患未然。
新生入学教育
心理委员培训
2、分阶帮扶，对症下药
学生进入大学后, 需要经历从迷茫、选择、适应、定位到成长、成才最终进入社会, 不同阶段学生的特点和所面临的问题也各不相同。做好学生成长关键时期的教育、引导、帮扶等工作, 是学院工作的重点。我院分年级深入了解各年级学生需求，针对各年级学生不同的心理状态特点，通过多种途径，从提高学习效率、建立和谐人际关系、正确评价自己、调节情绪等方面，有针对的进行心理辅导，建立工作台账，确保学生成长成才。根据专业班级，开展不同类型的小型心理活动，搭建辅导员与学生的沟通平台，增进师生友谊，有针对性的做好心理健康教育工作。
心理绘画活动
心理沙盘游戏
心理沙龙
心理电影赏析
4、全员育人，保驾护航
在学校与学院领导下，形成了班主任、辅导员、专任教师、家长互通配合的全员育人格局。每月定期上报月报，召开心理工作研判会议，贯彻落实家校联系制度。二级心理辅导站真正发挥了全院师生的力量，形成心理育人合力，建立了和谐的生活学习环境，为学生的心理健康保驾护航。
心理情景剧
心灵使者项目
工作坊未来展望
完善学院二级心理辅导站机构设置，分工明确、保障工作坊运行良好。在此基础上将继续大力开展宣传教育工作，普及心理健康教育知识，根据学生身心发展特点，树立“大心理”的观念，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生，扎实、有效的开展特色心理健康教育，培养学生的积极心理品格，让学生健康、快乐、成功的学习生活，助力学生成人成才。
