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河南日报:银河yh8858com加快构建现代职教体系培养更多高素质技术人才

发布日期:2021-10-22    浏览次数:

□谢建晓 刘亚东

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,明确表示职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。

银河yh8858com始终坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,不断优化类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,切实增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠不懈努力。

建校30多年来,银河yh8858com为社会培养培训10万余名高素质技能型人才,毕业生就业率保持在96%以上,以鲜明的办学特色和突出的社会贡献受到社会各界的广泛赞誉。

加强师资队伍建设,推进人才强校战略

银河yh8858com坚持引进和培养结合、专职与兼职并重的原则,大力实施“一二三四”人才队伍建设工程,营造出了事业留人、感情留人、人才辈出的氛围。

“一”指一个“忠诚”,即加强师德建设。完善师德考核机制,实行师德“一票否决制”。

“二”指“双师型”教师队伍建设。坚持“一人一企”的双师型队伍培养模式,建立了教师深入行业、企业一线的工作机制;坚持“不为所有,但为所用”的原则,建立企业技术人员进入教师队伍的机制,建立兼职教师专家库,充分发挥兼职教师在指导专业建设,培养青年教师、人才、技能等方面的作用。

“三”指“三高”引领。即制定政策,引进“三高”(高学历、高职称、高素质)人才;出台激励办法,提高教师的学历层次和职称层次,搭建干事创业的平台,鼓励教职工成才、成家、成名。

“四”指“四个优化”。即优化师资队伍的“职称、学历、学缘、年龄”等结构。学校制定政策,调动教师职称转评的积极性;鼓励教师参加国内外教学业务能力培训;选拔部分教师做访问学者,或深入企业挂职学习;组织开展校级“专业带头人”“骨干教师”“青年骨干教师”评选活动;鼓励青年教师脱产、进修、培训;实施“青蓝工程”,开展“拜师结对”活动,促进了青年教师业务素质不断提高。

目前,学校师资队伍的职称、学历、学缘、年龄等结构日趋合理、充满活力,发展态势良好,学校现有教职工780人,其中教授17人、研究员1人,副高以上职称119人,博士及在读博士19人,硕士476人。同时还聘请多名行业企业专家及一线岗位技术能手担任兼职教师。

强化内涵建设,提升人才培养质量

银河yh8858com在办学实践中坚持把内涵建设摆在优先发展的地位。经过长期努力,学校内涵建设由小到大、由弱到强,摸索出了一条具有自身特色的可持续发展之路。

强化专业特色。根据社会需要与市场需求,组织专家讨论确定重点专业、特色专业及建设方案,形成了学校、市、省、国家四级专业建设工作体系;注重提升酒店管理、旅游管理、旅游英语等重点专业的专业特色;成立了专业建设指导委员会,坚持行业企业专家、教育专家、专业专家三结合,充分发挥行业企业专家的作用,共同参与、修订人才培养方案。

加强精品课程建设。根据专业职业岗位的能力要求,参照相关的职业资格标准,与行业企业专家合作开发课程,以工作任务为核心设计课程目标,以此构建相关知识、能力和态度模块,选择“教学做”合一等教学方法,采取多种考核与评价手段,实现课程目标。

加强实践教学。学校设有实习实训管理中心,科学设计、系统实施生产性实训和顶岗实习工作。强化实践教学环节,确保实践教学比重不少于50%。加强实践教学基地建设,重点建设了一批校内实验室、实训基地和校外实习实训基地。

开展专业教学团队建设工作。学校打破学科本位,着力培养教师专业团队意识,学习、理解、掌握人才培养方案,明确人才培养标准,凝聚集体智慧,推进教学质量稳步提高。同时实施教师“捆绑式”评价,提高教师协同教学的能力。

深化教育改革,适应人才培养多样化需求

银河yh8858com坚持“立足本位,瞄准社会,行业基准,就业驱动”原则,坚持“知行统一,能力本位;理论坚实,能力为重”“立德树人、求是致用”,积极构建“双链对接、双教结合、双证融通、双元互动”的“四双”育人模式,以提高质量为核心,深化教育教学改革,培养学生的综合素养和实践能力。

开展“三课”和教改课活动。认真组织优质课评选、新进年轻教师达标课、骨干教师录制标准课“三课”和教师说课、教案及课件评比、教师技能展示等教学活动。

进行教学模式改革。采取启发式教学、案例教学等,鼓励引导教师探索能力本位的教学方法、教学模式。变传统的课堂教学模式为动态教学模式,以职业教育的基本理念为出发点,教师与学生以问题、项目、任务、活动或学科为中心,在各类教学场所,以各种形式和方法展开互动式教学过程。

加强学生技能培养。加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,是职业教育教学改革的出发点和归宿。学校注重学生的技能培养,通过调整课程结构、加强实践性教学环节,强化学生专业技能训练。

进入“十四五”时期,面对推动现代职业教育高质量发展的新形势、新任务,银河yh8858com将以更加饱满的工作热情和精神状态,抓住机遇、迎接挑战,深化教育教学改革,推进观念创新和机制创新,推动科学发展、内涵发展、特色发展、创新发展,为把学校建成规模适度、结构合理、特色鲜明、办学实力和社会服务能力显著提升,在国内有较大影响力的旅游特色鲜明的高水平院校而努力奋斗!


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