一案例综述

黄河是中华民族的母亲河，是中华文明的摇篮。黄河文化也是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂，是传承民族精神，坚定文化自信的重要根基。《在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话》中，习近平总书记明确要求，要保护、传承、弘扬黄河文化。河南省会郑州作为黄河流域国家中心城市，黄河文化已经成为城市一张名片。本案例以河南六大旅游元素“古、河、根、拳、花”中的“河”即黄河为线索，深度挖掘黄河历史文化资源，传承和弘扬中华儿女抗争自然灾害中的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神，激励新一代黄河儿女传承伟大民族精神，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。

二 教学目标

知识目标：学习黄河概况、治理历史、人物故事和意义价值的相关英语表达。

能力目标：能够用英语讲好一段黄河故事。

价值目标：1.通过黄河概况和历史的自主探索，感受中华文明的源远流长、博

大精深，培养学生家国情怀；

2.通过黄河治理历史的追溯和大禹治水、贾鲁治水、焦裕禄治理兰考等故事的分享，弘扬中华民族坚韧不拔、百折不挠、奋发向上、艰苦奋斗、舍己为人、无私奉献的民族精神和伟大气概，培植学生责任担当和奉献意识；

3.通过课前预习、小组合作学习、课后志愿讲解等培养学生自主学习、终身学习意识和文化传承意识，培养职业精神。

三 教学实施

教学实施分为课前自主探索黄河资源、课中合作发掘黄河文化、课后自愿传承民族精神三个部分。具体实施步骤如下：

1.课前自主探索黄河

课前，学生通过教师在职教云平台发布的预习资源，探索黄河概况，即名称由来、黄河长度、流经区域、河流特征、意义价值等内容；同时通过翻转外语词汇学习小程序，掌握黄河概况部分的相关英语表达。通过课前对黄河的自主探索，培养学生自主学习和终身学习意识，为黄河文化的挖掘奠定良好基础。

2.课中合作发掘黄河文化

本部分的教学实施分为以下6个步骤：

1）问题抢答筑学基：基于课前预习内容，利用微助教平台天天快答功能开展《黄河知识一站到底》的英文知识竞赛，夯实学生黄河概况相关英语表达，激发学生竞争意识和学习兴趣。

2）千方百计攻难词：根据学生翻转外语小程序词汇自主学习结果，总结学生高频难词，借助拆分、联想、故事、词根词缀、韵律等多种方式帮助学生攻克难词。

3）认知冲突引新课：通过播放国家宝藏特别节目《黄河之水天上来----国宝音乐会》的视频片段，展示黄河之水越来越清澈的事实。利用学生的认知冲突，激发学生深入挖掘黄河治理历史以及相关人物故事的驱动力。

4）合作沉浸溯历史今昔对比强意识：首先，借助黄河相关纪录片和相关视频资料，教师按照历史顺序，英语讲解黄河中下游治理历史上的重要事件；然后，学生合作学习小组英语演绎大禹治水、焦裕禄治理风沙等经典片段，通过情景沉浸式学习和小组合作学习，加深学生对黄河所承载的民族精神的理解与感悟，根植家国情怀，强化责任担当，坚定文化自信，提升黄河文化传承和外宣能力。最后，通过黄河前世今生的对比，强化人与自然和谐共处、绿水青山就是金山银山的生态保护意识。

5）头脑风暴扬精神：教师提出问题（1.在历史上，黄河频繁泛滥，多次改道，为什么我们不搬离这里？2.黄河文化是中华民族的根与魂，在黄河中下游的治理中，我们可以看到中华民族的哪些特征和精神品质？），组织学生开展头脑风暴，弘扬中华民族不怕困难、坚持不懈、奋发向上、舍己为人、无私奉献的民族精神。

6）技术辅助夯讲解：借助讯飞听见录软件生成学生黄河讲解文本，然后利用FiF口语训练软件规范学生英语语音语调，提升学生英语讲解能力。

3.课后自愿传承民族精神

课后，组织开展“讲好黄河故事 弘扬黄河文化”抖音直播讲解比赛，开展基于企业教师、专业教师、学生以及社会听众组成的多元评价，加强知识内化，进一步提升学生岗位工作能力，弘扬黄河文化和民族精神。

同时，利用节假日，组织学生去黄河博物馆志愿讲解黄河相关专题，规范讲解能力，提升社会服务能力和文化外宣能力。

四、实施成效

1.根植家国情怀，培养文化自信

黄河宁，天下平。一部黄河治理史，就是一部治国史。国富民强，有国才有家。在黄河中下游治理历史的追溯中，通过教师对重要事件的讲述和学生对代表性人物故事的演绎，充分展示了黄河承载的中华民族的精神特质，他们朴实无华、勇于抗争、不怕困难、坚韧不拔，他们舍小家为大家、艰苦奋斗、无私奉献，甚至不惜燃烧自己点亮别人，终于一条灾害频发的黄河变成了一条造福人民的幸福河。正是无数中华儿女的不懈奋斗，才成就了人民今天的幸福。同时，黄河的治理也成为了世界上大河治理的典范，为大河治理提供了可借鉴的样板。案例中挖掘的优秀黄河历史文化让学生感受到了大国力量和民族精神，极大地激发了学生民族文化自豪感，根植了文化自信。

2.激发学生担当，助力学生成人成才

在本案例中，通过创设情景，组织学生沉浸式演绎大禹治水和焦裕禄精神，激发了学生的担当意识和奉献意识。通过组织课后抖音直播讲解比赛，鼓励学生创新讲解形式，根据观众需求调整讲解方法，培养学生随机应变能力和处理突发问题的能力；同时，通过组织学生去黄河博物馆志愿讲解，进一步提高学生职业能力，提升导游讲解服务意识和社会服务意识。通过学生德育培养和岗位工作能力的培养，助力学生成人成才，最终成为能为党和国家服务的优秀导游人才。

五、案例反思

1.课程特色创新

1）利用英语口语练习软件，助力语言学习“可见、可评、可测”；

2）综合使用《黄河文化一站到底》英语知识测试、情景沉浸式故事演绎等多种教学手段，激发学生学习兴趣和创新意识；

3）坚持全程育人，培养有本领、有创新、有品德、有灵魂的“四有”新人，引领学生成人成才；

4）实施“文化素养+语言知识+导游技能”的“三全”育人模式。

2.不足之处

1）学生第二课堂活动没有形成持续性、规律性活动；

2）学生水平存在差异，需要构优等生引领、中等生拔高、落后生跟进的学习梯队。