为加强系部的教学规范管理，加强教学的检查和督导，提高教师的教学能力和教学质量，我系于8月24日至27日组织了本学期首次教案检查与展评。备课是教学常规中的起始环节，更是一个非常重要的环节，是提高教学质量的基础，是上好课的关键。课前的教案设计是教师授课成败的关键，教案的设计将直接影响授课效果。

一、整体检查情况

1. 大多数教师都能够按照要求提前备好课，认真制作教案。

2. 大多数教师制作的教案设计规范、教学过程完整，教学步骤清晰，注重课堂上的语言实训活动设计。

3. 大部分老师的教案具有内容详细规范、突出重难点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

二、不足的地方

1. 个别教师对教案不够重视，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强，只是为了应付教案检查。

2. 教案中对“重点”和“难点”不理解，或者区分不清楚，把“教学过程”写成课堂教学实录或流水帐，或者只有“要点”而没有具体内容。

3. 教案中的文字表达能力还有待提高，有些出现口头语，有些表达不清楚或者文字表达不够专业。

三、改进措施

1. 要加大教案检查的力度，要增加抽查的次数。

2. 检查时，对教案中存在的问题进行“一对一”的交流。

此次教案展评为新学期进一步扎扎实实地做好我系的教学工作奠定了良好的基础，给教师提供一个相互促进、观摩学习的平台，充分调动教师规范书写教案的积极性。