翻开历史的课本
我们将看到
五四运动是中国近现代史上
具有划时代意义的重大事件
时代在发展，社会在进步
不变的是爱国、进步、民主、科学的五四精神
在五四青年节101周年来临之际
请跟随小编的步伐
一起有意义地度过这个
战“疫”时期的五四青年节
根据全省教育系统“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动安排，省教育厅机关团委日前开展了“记录青春的身影，寻找平凡的微光”典型人物事迹推荐活动。
作为普通教育工作者， 在疫情防控工作中虽不能像医护人员那样成为“最美逆行者”， 但同样可以在平凡岗位上，以简单的举动做出感动的事迹。
退伍不褪色展硬汉风采
省教育厅办公室
一位退伍老兵、一只负伤的手臂、一摞厚厚的文件、一阵奔走的匆匆忙忙……在我们的身边，这熟悉的身影，用军人的干练、青年人的朝气做着平凡的工作。
教育厅办公室的杨奎在疫情来临时，没有因右臂骨折负伤而遵医嘱“静养”，而是选择在工作最吃劲时坚守岗位。右臂不能用，便用左臂怀抱文件取送；不能驾车通勤，就把被褥搬进办公室。这里，不是硝烟弥漫的战场，但“责任”二字却在平凡的岗位上，倒映出“铁军”精神的荣光！
刘畅 河南省实验小学（韩世雄 摄）
由于新冠肺炎疫情，全国春季学期开学不得不按下“暂停键”，一场“停课不停学”的战斗也在教育系统打响。河南省实验小学肩负着“名校同步课堂”的录制任务，教职工刘畅负责学校门口的体温测量工作，她正在整理入校老师登记表，工作虽平凡但责任在肩，虽不是“最美逆行者”，但默默地坚守岗位也闪耀着“平凡的微光”。作为一名90后青年教师，她不惧风雨，勇挑重担，在艰苦奋斗中砥砺前行。
习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，对新时代的中国青年深情点赞，同时提出殷切期望。
河南省教育厅团委迅速行动，组织团干深入学习，总书记充满关爱与嘱托的回信，极大激励了全省教育系统全体“90后”党员和青年，大家倍感振奋和鼓舞，大家纷纷表示，要牢记总书记的殷殷嘱托，继续坚守在自己的岗位上拼搏奋战，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的系列重要讲话和指示批示精神，认真贯彻落实习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员的回信精神，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，激励和引领广大青年团员绽放青春、贡献力量，根据团中央、团省委《关于在五四期间组织开展“绽放战疫青春•坚定制度自信”主题宣传教育实践活动的通知》精神，结合全省教育系统“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动和省教育厅机关团委“记录青春的身影，寻找平凡的微光”典型人物事迹推荐活动，4月26日，共青团河南省教育厅机关委员会走进焦作市武陟县嘉应观乡中水寨村，在五四前夕开展“绽放战疫青春，学习身边典型”座谈交流活动。
在当地大学生的带领下
走进中水寨村
提振精神！听驻村第一书记马应福讲讲村里脱贫攻坚的故事
短暂的一天就要过去了，临行前，青年们在树荫下合影留念
青年干部们
在中水寨村的一天
可谓是收获满满
感悟良多
尤其是与10名优秀的当地大学生交流
让很多青年干部获益匪浅
2019年以来，厅直各级团组织认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大以及十九届二中、三中、四中全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和视察河南重要讲话精神，深入贯彻厅党组各项决策部署，扎实苦干、忠诚履责、改革创新、担当作为，为推进全省教育事业科学发展、书写新时代中原更加出彩的绚丽篇章贡献了青春和力量。
在2020年以来的新冠肺炎疫情防控工作中,各级团组织带领青年团员冲锋在前,全力抗击疫情,涌现出了一大批担当作为、表现突出的团集体和个人。为激励先进、示范带动，厅机关团委决定在2020年“五四”前夕对2019年度先进个人、先进集体暨疫情防控工作中的先进团组织和个人进行集中表彰。
此次表彰类别主要为2019年“五四”红旗团委、团总支、团支部，2019年优秀共青团干部、优秀共青团员，疫情防控工作先进团组织、先进团干部、先进团员。
各级团组织和团干部要高度重视，加强领导，确保推荐单位和个人的先进性、典型性和时代性，使之真正成为厅直各级团组织和广大共青团员学习的榜样，使创先争优活动成为推进新时期厅直共青团工作的有效载体，成为基层团组织不断加强自身建设、发挥主体作用的重要手段。
在“五四”青年节到来之际，4月30日，中共河南省委高校工委、河南省教育厅举行“绽放战疫青春 与祖国共成长”青年座谈会。省教育厅机关处室、直属单位、学校的青年团干、教师围绕疫情期间的战疫行动和自身的成长感悟分别进行发言。省教育厅党组书记、厅长郑邦山出席活动并讲话，省教育厅党组成员、副厅长毛杰主持座谈会。
“绽放战疫青春 与祖国共成长”青年座谈会
省教育厅厅长郑邦山出席座谈会并寄语青年干部、教师代表
作为一名转业军人，从服役于有着“铁军”之称的英雄部队到工作在立志锻造“教育铁军”的省教育厅，由衷地感觉这是使命的一脉相承和无缝衔接。在疫情防控阻击战的战场上，通过疫情防控专报、教育信息要情的编辑整理、收集报送任务让我对岗位职责有了全新的认识。
一是坚强的组织带出过硬的队伍。从大年初二返岗复工，每天接触大量会议材料、文件通知、方案预案和经验做法，深深地感受到正是在厅党组的科学谋划、正确领导下，全厅上下坚决贯彻学习习近平总书记的指示精神，深入落实党中央和省委省政府决策部署，树立大战大考心态，保持旺盛的斗志，锻造过硬队伍，才得以顺利完成校园疫情防控、停课不停学、返校复学等工作。
二是用好战役教材，根植教育情怀。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中写到“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这正是“把疫情当教材，与祖国共成长”主题教育活动的初衷和目的。在即将全面返校复学之际，教育人的大考才要真正开始，我将积极利用好生动的思政素材，化疫情危机为教育契机，深植家国情怀，强化教育初心，练就过硬本领，完成职责使命。
三是利用榜样力量，汇聚青春活力。4月26日，我同20余名厅青年干部代表走进中水寨村，近距离接触学习了10名优秀大学生的感人事迹；29日，聆听了厅机关抗击疫情先进事迹专题宣讲报告会；五四青年节前夕，郑邦山厅长主持召开厅青年座谈会，体现的是厅党组对青年干部的关心关爱与嘱托激励，我将进一步做好学习贯彻，利用榜样的力量，激发干事创业热情和创新思维，贡献青春活力。
现在，我的手机里还存着几张珍贵的手稿照片。2月14日，郑厅长参加新闻发布会后的5分钟讲话成为新闻传播的经典案例。因为工作关系，新闻发布会后，我第一时间拿到了郑厅长的手稿，有感于他说的一番语重心长的话语，当即拍了照。看到郑厅长手写的总结讲话稿删删减减，我感受到了他发自内心的强烈家国情怀。
情怀，责任，担当，专业，敬业，这5个关键词，是省教育厅在疫情大考中让我印象最深刻的。
情怀是主观的。它虽是一个感性的东西，但是，当我们怀揣情怀做事情的时候却会不一样。它会让我们服务老师和学生时，不自觉地想起自己年迈的父母，想起自己年幼的孩子，从而带着温情，就连出台的政策也不再是冷冰冰的。
责任是客观的，这个客观里带有国家和人民的要求，是不容商量和推却的，是必须要做的。陈凯主任在教育厅机关抗疫先进事迹宣讲报告会上，谈到了他理解的责任。他说自己做的是党员对自己应有的要求，也是良心让他这么做的。是的，只有当客观的要求和良心的自我满意结合起来时，才是实实在在的担当。
真的很感谢这段特殊的时光，让我们来自教育时报的新闻中心这个平均年龄30岁的年轻团队，看到了教育厅机关的真实工作状态，受到激励，受到鞭策。如果新闻中心是“硬核团队”的话，那是因为是融在了教育厅这支“铁军”里。以后，我们将继续挥洒青春的热血与激情，与时代同进步，与祖国共成长。
我是河南省实验中学的一名普通的初三教师，在疫情面前，我能做的十分有限，但是，在这段特殊的日子里，我却收获了很多。其中，有三点让我体会尤为深刻，那就是勇于担当、直面考验、自我要求。
这种体会来源于我2月18日的“名校课堂”录制。课程面向全省，对我来说确实是很大的挑战。因此，从选定课程内容起，我便积极展开备课。终于在2月16日完成该课的课件制作、逐字稿写作等。在我以为“万事大吉”的时候，一个更大的考验突然摆在了我的面前——在距离正式录课只剩十几个小时的情况下，我又临时承担另外两节课的录制。2月17日熬夜备课、反复练习。2月18日上午，连续录制三节课程，当天下午又协同指导老师、视频剪辑人员，反复推敲三节课长达五个小时。时间紧、任务重，这是对我的考验，但是勇于担当、自我要求是我面对考验唯一的选择。
把疫情当教材，和祖国共成长，在这个特殊的时期里，我要沉下心来钻研教学、适应教学方式方法的转变，才能够成长。同时，作为一名教师，更要引领学生的成长，和学生共同成长。疫情期间，汇集了初三年级学生在疫情中的思考，内容积极，材料广泛，给予学生正面引导，在学生和家长中起到了积极的示范作用。
特殊时期站好岗，行胜于言守初心——这是我在疫情期间对自己的要求，也是以后要坚持下去的原则。
携清风而自往
踏妩霞于云上
新的征程
让我们携手同行
青春战“疫”！
审核 | 陈 凯
责编 | 黄发强
（来源：河南省教育厅)
