2022年12月，全国职业院校技能大赛——教学能力比赛落下帷幕。藏思老师带领陈凌凌、王莹莹、柴蓓四位教师组成的团队历经校赛、省赛网评、省赛现场决赛、国赛网评和国赛现场决赛，最终在国赛中脱颖而出，创造历史，勇夺一等奖。这也是藏思带领团队的第三次参赛，做为全国旅游大类一等奖中名次最靠前，分数最高的团队，做为河南省16个参赛团队中唯一一个以线上教学形式参赛的团队，胜利带来了巨大的喜悦，胜利也指明了前行的方向，后疫情时代回归的可能不只是生活，只有适应新常态，拥抱新技术，才能遇见更多的可能性。
“功在平时，贵在积淀”。可以说从参赛的选拔到赛前的训练，一路走来，自己感觉和学生一起在成长进步。成绩固然重要，但不是唯一，我们更看重过程。2019年，初次参赛，经验不足，团队取得了河南省二等奖的成绩。然而结果并不是最重要的，重要的是过程和过程中积累下的新知识和新经验以及在那一年埋下的一粒向着国赛努力生长的种子。赛后，团队总结了作品的问题，发现是由于教学项目设计得不够科学，导致在教学过程中理论和实操融合的不够紧密，技能点挖掘也不够充分课代表专业的额特色，学生在“做中学、学中思”的整体效果没能达到预期。随着教学能力大赛赛制不断调整创新，课堂教学也必须随之改进，从学习到经历，从经历到模仿，从模仿到创新。
有了19年参赛的基础，2020年，团队继续打磨，继续冲刺，依然有校院两级领导高度重视，依然有相关职能部门大力支持，依然有精心挑选聘请的专家给予的行精心指导。在认真学习领会工匠精神的真谛后，团队将工匠精神融入到积极备赛、课堂教学、学生管理和校园文化建设当中，藏思老师鼓励团队成员克服疫情带来的影响和备赛过程中的各种困难，团结协作、用心打磨作品，及时调整比赛策略，决赛现场沉着冷静，张弛有度，展现了高度的敬业精神、良好的专业素养和团结奋进精神，放弃了工作之余的休息时间的她们从院赛、校赛到省赛初赛、决赛，一路披荆斩棘，最终取得一等奖的喜人成绩。保持良好心态是团队走到最后走向成功的保证，对此，团队总结了三点体会。
第一点是坚持。一旦找准了人生的方向和目标，就要坚持不懈，奋勇前行。
第二点是感恩。特别感谢学校给我们创造这种参赛的机会，成绩取得源自团队的努力和坚持，更是领导、老师、亲人、朋友像一块块砖石为我们搭建通向大赛一级又一级的台阶和平台，没有这些台阶和平台，就不会有我们在技能大赛的赛场上与各路参赛老师的相互了解，相互切磋，取长补短。真正比赛过后，其实成绩和名次在每个选手的心中已不再重要，更让我们珍惜和怀念的是比赛前后整个个历练和提升的过程，这也许才是大赛留给我们的最有价值的财富。参与大赛的一幕幕在我们心中书写了我们职业生涯的教学故事，回忆起来特别有感触，有温度。
第三点是信心。相信自己的选择，坚信技能成才之路，努力实现梦想和人生的价值。我认为，青年人走技能成才之路，同样可以实现人生的精彩。青年兴则国兴、青年强则国强，青年技能人才，是国家技能人才队伍的生力军，肩负着技能强国的重要历史使命。怀有“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的信念，相信自己能行。
韩愈曰：“师者，所以传道授业解惑也。”在职业教育的教学中，教师该扮演怎样的角色，这是需要我们每一位教育工作者认真思考的问题。
2022年，当团队带着对国赛的憧憬再次整装待发，投入到备赛中的时候，团队每个人的眼神里都多了一份坚毅，因为他们深信每个人心中那粒种子发出的力量，有学校肥沃的土壤，有时间和经验的浇灌，努力耕耘不问收获，自有收获。
面对大赛要求变化大、难度高、要求新的特点，藏思老师带领团队“以生为本，学为中心”紧随职业教育教学改革进展，紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，还原多元教学实境。活页式教材，创设文化主线沁入导游服务，国家级教学资源库做全面支撑，模拟仿真学件、互动小程序等多种信息化教学资源下，通过引入小组协作、情景模拟、真实任务引领、校企双导师示范指导等路径，实现线上线下教学混合式学习，有效衔接教学活动与企业的真实生产，打造线上教学的改革样本。
“知行合一，止于至善。”习近平总书记在与北京大学师生座谈时曾叮嘱广大青年：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一，以知促行，以行求知，正所谓“知是行之始，行是知之成”。赛教的过程虽然磨人，但是能把个人成长与教学质量提升紧密结合起来，是一次教师学习、生活、教学得到升华的契机，是一笔人生不可多得的财富。
近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实全国职业教育大会精神和新修订的职业教育法，立足职业教育的改革与发展，全方位、全要素、系统性地开展“课程——课堂——教师三位一体”课程迭代改革。以比赛为重要抓手，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，积极落实“岗课赛证”融合育人，深化“课程思政”建设，打造高水平、结构化的教师教学创新团队，发挥优秀作品的引领辐射作用，取得了显著成效。参加全国职业教育教师能力比赛，是每位参赛教师人生中一段难忘的旅程。这段旅程不仅获得了荣誉和奖项，更重要的是让团队的每位老师在努力的过程中得到了赛教融合的实践经验和教训。凡是过往，皆为序章，希望更多的教师加入到这个行列里来，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！
