2021年的暑假注定是不平凡的，极端暴雨天气的突袭，近期，国内多地出现德尔塔变异株新冠病毒本土确诊病例和无症状感染者，疫情形势非常严峻，防汛救灾和疫情防控的双重压力和叠加考验，影响和冲击着我们的内心。

当重大公共危机安全事件发生时，人们可能因为信息未知、各种不确定性和可能造成的负面影响，产生认知偏差，出现担忧、害怕、焦虑、无助、恐惧、愤怒等消极情绪，以及严重的失控行为、安全感缺失、抑郁、急性创伤应激障碍等身心症状，进而影响身心健康和社会生活适应性。

为积极配合银河yh8858com特殊时期学生心理健康教育工作的有效开展，全面掌握汛情和疫情背景下我院学生心理健康状况，了解汛情和疫情给同学们带来的负面心理影响，从而更有针对性、实效性地开展心理支持和服务工作。近期，我院二级心理辅导站按照学生处生理心理健康中心的要求，在全院范围内开展了心理摸底排查工作。

此次心理排查以班级为单位，由各班班主任老师负责，通过召开班会、发布问卷、召开线上班委会议、宿舍摸排等途径，坚决不漏掉每一个学生，全面细致地开展工作。排查的重点对象主要包括因洪涝灾害家庭受损的学生和处于疫情中高风险地区的学生；排查内容主要围绕学生近期的心理状况，是否因汛情和疫情的影响而产生害怕、焦虑、无助、恐惧、愤怒等负面情绪和心理体验。通过排查筛选出需要重点关注的学生，班主任备案记录在册，展开了有针对性地心理疏导和帮扶，帮助学生疏导负面情绪，给予精神支持。此外，对于因洪涝灾害家庭受损严重的学生，班主任、辅导员老师积极帮助学生提交资助补贴申请，努力帮学生减轻心理负担和精神压力。

此次心理排查工作的开展，有利于我们全面了解掌握学生的心理状况，提高了工作的针对性和实效性，同时也强化了学生的心理保健意识，帮助学生稳定情绪、树立信心、把握当下、积极乐观地面对灾难和挑战。