5月3号起，郑州启动疫情防控“静默”模式，课堂教学全面转入“网络”模式。国际工商学院教师根据课程特点，纷纷创新网课教学手段，将“网课”上得生动有趣，异彩纷呈，受到学生好评。

电商专业的《网店运营》课程实践性强，一直都是按照小组分组实践授课。网络授课后，吴丹华老师继续采取分组教学，一个小组在一起用一个终端参与课程，这样便于模拟课堂场景。一个小组“开”一个网店，即便是上网课，前台店铺维护、后台数据分析也都能指导学生们远程进行，丝毫不受疫情封控的影响。

《商品学》的授课离不开商品的讲解，肖思思老师把各种商品搬到了镜头前，通过镜头告诉学生不同商品的性状和品质差别；商品编码更是商品的“身份”证明，如何编制和解读条形编码，辨别国内外产品，互动的教学让课堂充满了趣味性。

《经济学》课程理论性强，一些经济模型需要手工推演，郭薇老师作为专业课老师和班主任，同时又承担着系部兼职辅导员的工作，疫情期间一直坚守在学校。她利用实训室的直播设备，扩大拍摄场景，将手工推演过程一步步直播给同学。

《手绘商业海报》是实践性很强的课程，需要在老师指导下动手绘画。金艳老师将绘画材料和绘画专业工具分发给学生，将镜头对准自己的双手，一步步从初始的基本功开始教学生做手绘海报，丝毫没有因为网络教学而降低课堂的实践性。

网络教学，只是场景和渠道发生了变化，但国际工商学院教师创新课堂教学手段的初心并没有改变，他们用各种方式创造条件，让网课打破距离感和空间感，即保证了授课效果，也坚守了自己的教师初心。