辅导员说|该如何在学生中立身？

作为学生成长成才的人生导师、健康生活的知心朋友、迈向社会的引路人，辅导员这个岗位承载了太多的意义和汗水，它的辛勤耕耘犹如“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。那么，辅导员应该如何在学生中立身才能更好地发挥“摆渡者”的引领作用？笔者以为，辅导员需心有大爱、身有绝技、深受信任。

 心有大爱，把爱写进学生心里

有人问，爱是什么？笔者以为，爱是深深的看见、接纳和尊重。世界上没有相同的两片叶子，同样的，每个学生都不一样，也必将越来越不一样。从出生开始，他们的天性、家庭环境、父母教育水平、经济状况、价值熏陶等就不一样，随着时间的发展，每个学生经历了不同的经验，这些经验构建了他们不同的人格，致使他们做出不同的选择，发展成为不同的人才，过上不同的生活。

辅导员需要敏锐地去觉察、去看见，尊重和包容每个学生的不一样，接纳他们的不同，“因地制宜、对症下药”地去灌溉、施肥、耕耘，尽可能给“早熟”的苗子提供更大的发展平台，有耐心地去守候那些“晚熟”的苗子，坚信爱可以带去温暖、可以传达力量，可以鼓舞士气。

孔子曰：仁者爱人，爱人者，人恒爱之。辅导员需要有大爱的情怀，要走向学生、走近学生、走进学生，要“解决学生所求、满足学生所需”，要能把爱写进学生的心里。一个大学生，对于整个社会而言，只是数千万分之一，但对于一个家庭，却寄托着百分之百的希望。我始终相信，辅导员对学生的爱护是能够改变学生的命运，是会影响学生的世界观、价值观和人生观。

身有绝技，养成终身学习的习惯

什么样的人适合当辅导员呢？笔者以为，最优秀的少数人。大学生的一举一动象征着社会的思潮，传达着时代的精神，辅导员的工作职责就是引领这个时代的“先进群体”，因而，辅导员必须走在时代的前列，走在学生的前头，必须是最优秀的那群人。

当今的大学生，绝大多数是“90后”、“00后”，他们身上具有青年人的普遍特点，“好奇、朝气蓬勃、略显稚嫩，也会叛逆”，同时有新时代赋予他们的特别印记，“网络原始居民、可盐可甜、卖萌发呆”，辅导员的年龄可以落后，思想、技能、关注点要与学生同频，学生在哪儿，辅导员的工作就开展到哪儿。

辅导员要在关键时刻站出来引领“舆论场”，越是社会关注话题越要正面、积极、直面发声，逃避和应付只会让学生的思想更加不安和迷乱。所以辅导员务必保持终身学习的习惯，鞭策自己不断进步，才能带领学生一道唱响时代的主旋律。

习近平总书记也曾提出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。辅导员需要把工作当成一门学问来对待，不停地钻研它、不断地学习，与时俱进，活到老，学到老，保持优秀。

深受信任，建立良性的师生关系

教育的前提是关系，做好学生的思想政治教育，要先和学生建立信任关系。坦白讲，很多时候一项工作并不是难以开展，而是辅导员在学生中是否具有足够的号召力和影响力，换句话说，学生愿不愿意听你的话。

那么，辅导员除了要心有大爱外，还需要塑造什么样的“人设”，才能建立良性的师生关系呢？结合这么多年的工作经验和培训交流的学习，笔者以为，辅导员应让学生觉得“四可”，即可亲、可信、可用、可敬。

可亲，辅导员需要具备亲和力，要主动亲近学生，让学生没有距离感，学生愿意分享信息给辅导员，这有助于辅导员更加深入了解学生思想动态，尽早发现潜在的问题；

可信，辅导员应当是一个值得学生信任的人，这首先要求辅导员诚实守信，做好表率，立好标杆，同时将心比心，愿意信任学生、相信学生；

可用，辅导员要具备帮助学生解决困难的能力，要熟悉工作业务和流程，在学生心中“很能干、很有用”，学生才会主动来向辅导员寻求帮助；

可敬，辅导员需要在学生中树立威信，秉持应当具备的工作原则，有底线、有要求、且处事公平公正公开，才能成为令学生敬佩的人。

辅导员的工作，说一千道一万，它需要每个辅导员坚守明确的政治立场，具备较好的生命状态，掌握过硬的工作本领才能高质量地教育、管理、服务学生。在这条路上，我们时不时地会怀疑付出是否值得、工作价值该如何体现等，每一个叩问都在和学生的相互陪伴中得到回答，爱就是不问值不值得。愿学生成才，我们成长。