为加强教风、学风、校风建设，促进教学质量和办学水平的全面提高，按照学院院系（部）两级管理的模式，并结合基础部的实际情况，特制定本制度。

一、指导思想

通过教学督导组进行常规性、基础性教学督导工作，使基础部及各教研室能及时、全面、详细了解本部门教学质量情况，并为期末、年终的教师考评提供重要依据，严格、规范执行学院的有关教学制度。同时，针对各专业的教学情况进行微观的全面管理，实现对基础部及各教研室教学工作的动态监控。

二、教学督导工作职责

1．教学督导组在基础部领导和学院督导室指导下开展工作；

2．负责对本部门教师进行全方位、全程性督导；

3．负责向学院推荐“优质课”、“教学能手”；

4．为新教师配备指导教师，由被指定的指导教师制定指导方案，并进行具体地指导，切实起到“传、帮、带”作用；

5．兼听本部门新教师试讲课。

三、教学督导工作要求

1．督导员要坚持原则、认真负责，本着公平、公正、公开的原则，客观评价教师教学质量；

2．督导员要不断钻研业务，提高教育理论水平，科学认识和把握教学内容、教学方法、教学模式的改革和发展，有效开展教学督导工作；

3．督导员听课后要向被听课教师及时反馈有针对性、个性化的教学督导意见；

4．督导员每人每个学期的听课量不得少于20节，必须做到：一周一汇总、两周一上报、一月一小结、一学期一总结；

5．督导组每学期要对本部门所有在岗教师进行一轮督导，每两周将督导听课计划、评价结果和督导听课情况上报学院督导室。