抓常规、抓教学是基础部一直在坚持的工作指导思想，按照学期初工作计划，为了给广大教师提供互相学习交流的平台，提高整个部门教案书写水平，促进教学质量的提高和教学改革，选出一批优秀教案，基础部于3月1日至4月2日进行了优秀教案评比活动。我部全体教师参加了本次活动。经过初赛、复赛、决赛阶段的评比共评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖四名（名单附后）。

通过对所有教案认真细致的审阅评比，整体上教师教案都能做到认真、规范，优点主要表现在如下几个方面：

1、教案书写特别认真，很注意课外资料的补充，注意与学生的生活实际相联系，并合理的与所授专业相结合。具有很强的实用性，能够指导课堂教学。

2、能够认真设计教学过程，从学生实际出发选择教学方法，课后记和考勤方面在之前的基础上更加细致完整，教学设计大多数能以学生为主体。

3、整体上能够体现出来同课头的教研成果并能够反应出自身特色。

在评选活动中也反映出一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、个别教师的教案与本次评比要求不符。

2、个别教师教学设计和学生实际联系较少，专业延伸也不够，教学设计以教师为主体，因此不能够很好的满足实际教学需要，对学生迁移能力的培养欠缺。

总体来说，通过本次活动达到了教师互相学习的目的，对提高教师整体教案书写水平的促进作用较大，更促进了今后的教研活动，为广大教师写书更适宜学生培养的教案打开了思路，达到了预期目标。

附件： 获奖名单： 一等奖两名： 史海菊、熊伟 二等奖三名： 李卫、郑畅、李新英 三等奖五名：

王静（文）、申技红、房媛、张秋燕、汤云飞

优秀奖四名：

尚慧、曹国梅、周元尚、周岩