基础部积极响应学院 “对口学、找差距、出实招、攀新高”活动的号召，通过认真讨论并制定了活动方案，召开动员会，周密地部署活动计划，充分发动全体教师以饱满的热情投入到活动中。通过本阶段的“对口学”，基础部全体教师不断学习、锐意进取、发现问题，寻找差距，提出了切实可行的办法，推进本部门各项工作更上新台阶。

一、抓住关键 “对口学”

3月下旬，学院和部门分别召开了两级“对口学”活动动员大会，老师们深刻领会到活动的重要意义，接下来我们认真找准学习的内容，要求教师在学中做到人人比先进、省自身、找差距、析原因，在教学理念、工作机制、教学改革、队伍建设、管理水平、工作作风等方面取得新的突破。

（一）教学改革“对口学”

教学改革是提高人才培养质量的关键。本学期部门制定出详细的教改课活动方案及评选标准，活动中做到人人讲，人人听，人人评，在教改课中互相学习，不断提升。在讨论课堂教学改革时，老师们提出不能为了教改而教改，结合学生实际的教改才是真正的教改。部门老教师针对年轻教师在教学中存在的一些问题，指导年轻教师要重视研究学生、研究教材、研究人才培养目标；根据不同专业特点和学生的学习层次，创新教学内容和教学方法，实行分层次教学，提高学生学习兴趣。

（二）科研工作“对口学”

部门结合学校教育科研工作实际，重点加强科研团队建设，每个团队做到每两周一次学习研讨，并且团队管理做到了有考勤、有考核、有总结、有展示。教学团队与科研团队建设的相互结合，在教学中搞科研，在课程建设中确立研究方向。

（三）基层党建“对口学”

基础部党总支前往洛阳理工学院考察学习制度建设、机构设置、管理体制等方面的先进经验。了解到该校优势：一是机构健全，结构合理，顶层设计符合大学规范并具有科学性和前瞻性。二是学院的办学理念和大学意识先进，该校重视内涵建设，强化“双本意识”，即办学以教师为本，教学以学生为本。对于多校联合的学校发展，他们的经验是：和人心，抓制度、抓人才、抓队伍，抓好学校的特色定位。三是院系实行党政联席制度，明确岗位职责，做到规范化。通过这次外出学习，对于今后的党建工作有了更多的启发和思考。

二、形式多样“对口学”

抓住“学什么”是关键，“如何学”是达到活动目的的重要途径。为了让所有老师都能参与到“对口学”活动中，实现全员、全方位的学习，采用了灵活多样的学习形式，使活动开展得扎实有效。

(一)结合自身“对口学”

为了加快青年教师的快速成长，基础部继续开展了“老带青、一帮一”的学习活动。潘予霞老师、李卫老师、冯铁勇老师、赵建春老师等老教师分别对本教研室的年轻老师进行了一对一指导，从备课、授课、课堂形式、课后辅导等方面提出中肯意见和建议，为年青老师的专业成长和进步搭建了有效平台。

（二）贴近专业“对口学”

组织我部教师与旅游管理系的同仁开展教研交流，了解旅游专业的发展动向以及人才培养方向，听取对基础课教学的意见和建议，使基础课教学在下一步改革中明确了方向，能够更好地为专业服务。下一步将继续与其他系进行交流，为学院的人才培养做出积极的贡献。

（三）走出去“对口学”

在“对口学、找差距、出实招、攀新高”活动中，先后到河南科技学院、河南机电高洛阳理工学院、河南商专等单位学习考察。在学习中，带着问题去学、去听、去看、去问、去思考，从部门的发展、教师队伍建设、教研室特色的突破、科研提升、党建工作等方面收获了很多经验。

（四）第二课堂“对口学”

发挥基础课特色，我们开展了内容多样的讲座，讲座中老师做到让学生动手，动笔，动脑，这种寓教于乐的方式极大的激发了同学们的参与热情，深入浅出的讲座使同学们再一次感受到了基础课的魅力，激发了学生的学习兴趣。今后将继续结合学生专业，开办一些有特色的兴趣班或选修课，如：“国学鉴赏”、“旅游文学、”“饮食文化”、“服务语言艺术”、“数学建模”等等。

三、主要收获

（一）以学科带头人带动本部门专业建设

在对河南科技学院人文学院的考察中，我们认识到基础部要与时俱进，不但要上好学院的公共基础课，更要挖掘潜力，找准部门及教研室的特色，努力探索部门发展的新路。我们要努力培养出色的学科带头人，在建设教学团队、科研团队中，能起到引领作用。

（二）加强实验室建设，突出实践性教学环节

实践教学是培养具有创新意识的高素质职业人员的重要环节。作为职业院校，提高学生的专业实践能力是教学的重要目标。建议我院设立大学语文、应用文写作、教育心理学、普通话教学等课程的实验室，如心理实验室、、戏剧编排实验室等，积极开展实践性教学。

（三）积极开展学科竞赛活动

为了调动学生的学习积极性，培养学生的综合素质，积极开展多种学科竞赛活动，如：“中华经典诵读”、“酒店管理创业策划书”、“点钞大赛”、“数学建模等”。

（四）人才培养模式值得借鉴

人才培养始终是学校办学的生命线。基础课要找准专业定位、学科定位、优化课程，让学生学有所用，学有所长。突出“以生为本”，开设“国学鉴赏”“申论”“逻辑学”等课程，培养学生的人文素养，提高学生的就业竞争力，拓宽学生的就业渠道。

（五）加强思想引领，促进基层组织建设

党建方面的思考和收获有以下三点：一是党总支应有效发挥的政治核心作用，领导好部门思想政治工作，努力提高影响力。二是建立健全各项管理制度，即基础部书记岗位职责、党政联席会议制度、基础部党务政务公开制度等等。三是加强对党员以及部门教师的思想政治建设，进行经常性思想教育，采取组织谈心会，个别谈心、开展读书交流活动等方式，确保思想政治教育落在实处。

存在差距及今后打算

面对新的发展形势，我们仍然存在温水煮青蛙的现象，危机意识不够，创新意识、创新能力和创新的勇气都有待加强。今后我们将做好“四人建设”：一是正确定位自我，更加积极主动融入学院的大发展，以共同的愿景凝聚人；二是建立健全并不断完善各种规章制度，以科学的管理制度规范人；三是关心教师的专业成长，以共同的事业发展人；四是营造基础部团结和谐的工作氛围，以良好的环境留住人。

“对口学”，走出校门、走向兄弟院校，开阔眼界、收获经验；全体教师在相互学习中发现问题，积极改进。差距是我们迎头赶上的动力，实招是我们脚踏实地的基石，新高是我们孜孜以求的目标。基础部全体教师将会一如既往、继续努力，将学院“对口学找差距 出实招 攀新高”活动推向下一个高潮。

2013年5月10日