5月27日下午，基础教学部各教研室教研会如期举行。对期末考试工作进行了周密部署和安排。

其中，专业基础教研室首先通报了部门近期对线上教学的督导情况，整体线上教学秩序良好，学院督导随时随机进班听课，部门建议被听课的教师及时主动向督导寻求意见建议的反馈，并尽快整改；安排本教研室老师进行学院第三次线上教学情况调研；并结合学院通知，进行所任教学科的考试方案的设计和提交工作，专基教研室具体涉及心理学、消费心理学、餐饮消费心理学、旅游心理学、心理与沟通技巧、心理健康教育等六门课程的考试方案设计工作。经教研会初步商议，专基所授课程均定为考查课，其中李刚老师所授心理学课程定与下学期线下考核，其他课程均在本学期线上考核。

大学语文教研会讨论了如何进行线上考试的问题。本学期在线上教学过程中，大家除了讲解基本的知识点外，也花了不少时间给大家讲授方法，譬如诗词赏析的方法。部分老师建议让学生们自己去梳理、分析，撰写研究报告，也有部分老师建议用试题的方式进行。大家一致认为线上考试不必过于强调闭卷或开卷的形式，要注重考查学生掌握和运用知识点的能力，在准备试题时要注意引导、发挥学生的主动思考能力和知识点延伸能力。大家需创新考核方式，通过开放式命题，开展多元化考核。

中专语文与写作教研室按照学院统一部署，按时开展了教研活动。本周教研会主要讨论了教学进度，以及期末考试事宜。

写作课的老师基本是按照教学进度正常进行，根据学生的具体情况调整部分内容。中专语文课线上教学的进度稍慢，力求扎实。期末考试（考查）会按照学院部署按时进行。

语言国学教研室主要围绕《国学经典》和《语言艺术》两门课程的考查方案进行，经过研讨，达成以下共识：

《国学经典》期末考核计划借助职教云平台的考试功能，将本学期讲授练习的重点内容形成客观主观题型，学生随堂测试，具体内容还在商议中。

《语言艺术》课程考核兼顾过程与效果，主要考核学生课程的参与度，期末考查以口语表达能力展示为主，主要考核学生实际的语音状况和口头语言运用能力，具体细节还需要进一步商讨。